Javascript must be enabled in your browser to use this page.
Please enable Javascript under your Tools menu in your browser.
Once javascript is enabled Click here to go back to КВАРТ ПЛЮС
Войти в личный кабинет
 

Моя корзина


Товаров: 0 шт.

Найти книгу



Главная Каталог Воспитателям ДОУ. Дошкольное воспитание Развивающая деятельность в детском саду Игровые сеансы с детьми раннего возраста и детско-родительскими парами. Комплексы игровых упражнений и действий



Игровые сеансы с детьми раннего возраста и детско-родительскими парами. Комплексы игровых упражнений и действий
Увеличить


Игровые сеансы с детьми раннего возраста и детско-родительскими парами. Комплексы игровых упражнений и действий

70.00 руб
Цена: 56.00 руб


Описание
В пособии описаны игровые сеансы, предназначенные для работы с детско-родительскими парами в рамках Центра игровой поддержки детей, групп кратковременного пребывания и для индивидуальной или подгрупповой работы с детьми раннего возраста в ДОО. В соответствии с требованиями ФГОС ДО к организации образовательной деятельности на основе личностно ориентированного подхода и с учетом психологических особенностей малышей предложены комплексы игровых упражнений и действий, которые можно комбинировать в зависимости от длительности игрового сеанса, его развивающих возможностей и специфики проведения, индивидуальных способностей, самочувствия и настроения детей, предпочтений педагога и методического оснащения.
Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений, рекомендовано родителям, студентам педагогических вузов и колледжей - каждый найдет необходимую и профессионально значимую информацию для творческой самореализации: студенты - грамотное описание возрастных особенностей детей и тактики взаимодействия с ними; воспитатели и родители - массу оригинальных идей, игр и приемов для развития и воспитания малышей.

Подробное описание

Введение

Введение ФГОС ДО (федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования) – важный этап в развитии системы образования в целом и восстановлении самоценности детства. Разработчики ФГОС ДО обозначают приоритет дошкольного образования, важнейшей задачей которого является психолого-педагогическая поддержка позитивной социализации и индивидуализации развития детей.

Обозначение психолого-педагогической поддержки развития ребенка как одного из основных направлений в работе педагога дошкольной образовательной организации предполагает высокую психолого-педагогическую компетентность взрослых, работающих с детьми. Однако описанные в Стандарте компетенции педагогов, соответствующие условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования, не коррелируют со стандартами высшего и среднего профессионального образования современных педагогов-дошкольников. В этой связи актуальна и востребована помощь педагогов-психологов. Особенно это касается работы с детьми раннего возраста (1–3 года). Научные исследования доказывают неэффективность применения методов и приемов работы, привычных для воспитания детей дошкольного возраста (4–7 лет), в развитии и воспитании детей раннего возраста. Эффективное психолого-педагогическое сопровождение малышей требует специальной подготовки взрослых не только в плане теоретико-методических знаний, но и опыта работы с маленькими детьми.

В настоящее время наблюдается острый дефицит соответствующих специалистов (психологов и педагогов) по работе с маленькими детьми. В педагогических вузах нашей страны не готовят специалистов по работе с детьми раннего возраста. В ясельных группах работают специалисты по дошкольному воспитанию или даже те, кто не имеют специального образования. В результате малыши остаются без психолого-педагогического сопровождения и подвергаются воздействию, не соответствующему их возрастным особенностям.

Предложенный цикл игровых сеансов позволяет дополнить работу специалистов, воспитателей, родителей по развитию и воспитанию детей раннего возраста в соответствии с их индивидуальными возрастными особенностями. Материалы пособия позволяют организовать социальную ситуацию развития ребенка так, чтобы воздействие взрослых соответствовало зоне ближайшего развития малыша.

ФГОС ДО предполагает активизацию работы дошкольной образовательной организации с семьей. В рамках такого сотрудничества возможно не только теоретическое просвещение, но и организация системы практической работы с родителями, когда они в рамках тройственного союза «педагог – родитель – ребенок» выступают активными участниками гармоничного воспитания и развития детей. Новый стандарт дошкольного образования поощряет гибкость и вариативность программ дошкольного образования, что позволяет реализовать такое сотрудничество, например, в центрах игровой поддержки ребенка, группах кратковременного пребывания, семейном детском саду и других вариативных формах образования. Такие формы работы позволяют решать актуальные проблемы психолого-педагогической некомпетентности современных родителей, деформации семейного уклада воспитания, обозначившегося процесса редуцирования детской игры и того, что взрослые не умеют поддержать игровую активность ребенка.

Главная задача взрослого при взаимодействии с детьми раннего возраста – развитие предметной игровой деятельности, которая является ведущим видом деятельности данного возрастного периода. Именно в ней происходит приобщение к культуре, формирование основных новообразований возраста: речи, наглядно-действенного и образного мышления, познавательной активности, целенаправленности действий и поведения.

Структура представленных игровых сеансов способствует гармонизации совместного взаимодействия ребенка со взрослым в процессе освоения предметной игровой деятельности. Это закладывает основы фундаментальных способностей, ключевых качеств будущей личности: познавательной активности, доверия к миру, уверенности в себе, творческих возможностей, мотивации достижения и общей жизненной активности.

Содержание книги: Игровые сеансы с детьми раннего возраста и детско-родительскими парами. Комплексы игровых упражнений и действий

Введение    3

Раннее детство – важнейший период в жизни человека    6

Организация игровых сеансов с детьми раннего возраста    8

Пальчиковые игры как способ позитивного  общения с детьми раннего возраста    14

Многогранные возможности игр с водой    20

Многогранные возможности игр с песком и другими сыпучими материалами    32

Игры с прищепками    45

Тестопластика – занятие интересное и полезное    48

Игры с использованием фланелеграфа    61

Использование интерактивного оборудования темной сенсорной комнаты в работе с детьми раннего возраста    62

Памятки для родителей и педагогов    74

Действия и поведение родителей на игровых сеансах с детско-родительскими парами    74

Стратегия воспитания и развития ребенка раннего возраста в семье    75

Стратегия игрового взаимодействия с детьми раннего возраста    78

Какие игрушки нужны детям раннего возраста    81

Рекомендации для родителей, занимающихся с детьми тестопластикой    83

Литература    85 

 

Авторы: Галой Н.Ю.
Код: 6501
Страниц: 89
ISBN: 978-5-7057-4063-5
Серия: Развивающая деятельность в ДОУ
Вес: 65 г




Задайте вопрос по этому товару

Добавить отзыв


Защитный код
Обновить



  • 133.00 руб
    Цена: 106.40 руб
  • Временно отсутствует 0.00 руб
  • 73.00 руб
    Цена: 58.40 руб
  • 184.00 руб
    Цена: 147.20 руб