![]() Увеличить |
Литературное чтение. 1-2 классы. Промежуточный и итоговый контроль |
|
Цена:
225.00 руб
|
||
|
||
Контроль и самоконтроль - важнейшие компоненты учебной деятельности. Осуществляя его систематически по отдельным темам, разделам, учитель готовит учащихся к осознанному выполнению учебных задач на всех этапах усвоения знаний и умений. Авторы: Зайцева О. Б. Содержание книги: Литературное чтение. 1-2 классы. Промежуточный и итоговый контрольКонтроль и самоконтроль – важнейшие компоненты учебной деятельности. Осуществляя его систематически по отдельным темам, разделам, учитель готовит учащихся к осознанному выполнению учебных задач на всех этапах усвоения знаний и умений. Таким образом, тест позволяет определить не только «проблемную зону», Вопросы и задания тестов развивают мыслительные операции у детей, учат их обобщать явления, устанавливать причинно-следственные связи, побуждают к применению их на практике. Тестовые задания обеспечивают возможность объективной оценки знаний и умений учащихся, позволяют определить степень усвоения программного материала на минимальном и на более высоком уровне, в новой ситуации. В начальной школе тесты целесообразно использовать в качестве проверочных тематических работ и для целевого назначения, например, развития логики рассуждений. Методически оправдано использование тестовых заданий для текущей проверки и включение в них небольшого количества вопросов (5–7). Выполнение таких заданий занимает не более 7 минут. Снижает затраченное время и бланковая форма заданий. Учащимся выдаются заранее заготовленные бланки или индивидуальные листы с вопросами и вариантами ответов (для заданий закрытого типа). В 1–2 классах возможен вариант, когда учитель сам читает задания, что тоже приводит к уменьшению потраченного на эту работу времени, а также помогает всем детям, независимо от скорости чтения и темперамента, закончить работу в одно время. Тестовые задания обязательно содержат систему проверки, обработки и анализа результатов. Проверка может осуществляться самими учениками в ходе урока (самопроверка, проверка в парах) или учителем после уроков. За правильно выполненное задание ученик получает определённое количество баллов. Все баллы суммируются, и по выбранной шкале ставится оценка. Оценка «5» ставится за 95–100 % правильных ответов. Оценка «4» ставится за 80–95 % правильных ответов. Оценка «3» ставится за 65–80 % правильных ответов. Оценка «2» ставится за 50–65 % правильных ответов. Очень важно при проведении тестирования указывать время, необходимое учащимся для работы. Время является фактором, который определяет качество получаемых в процессе тестирования результатов. Увеличение времени приводит к утомлению учащихся, что в свою очередь повлияет на результаты тестирования. Введение 1 класс Тестовое задание № 1 Тестовое задание № 2 Тестовое задание № 3 Тестовое задание № 4 Тестовое задание № 5 Тестовое задание № 6 Тестовое задание № 7 Тестовое задание № 8 Тестовое задание № 9 Тестовое задание № 10 Тестовое задание № 11 Тестовое задание № 12 Тестовое задание № 13 Итоговый тест за 1 класс 2 класс I четверть Тестовое задание № 1 Тестовое задание № 2 Тестовое задание № 3 Тестовое задание № 4 Тестовое задание № 5 Тестовое задание № 6 Тестовое задание № 7 Тестовое задание № 8 Итоговый тест за I четверть II четверть Тестовое задание № 9 Тестовое задание № 10 Тестовое задание № 11 Тестовое задание № 12 Тестовое задание № 13 Тестовое задание № 14 Итоговый тест за II четверть III четверть Тестовое задание № 15 Тестовое задание № 16 Тестовое задание № 17 Тестовое задание № 18 Тестовое задание № 19 Тестовое задание № 20 Тестовое задание № 21 Итоговый тест за III четверть IV четверть Тестовое задание № 22 Тестовое задание № 23 Тестовое задание № 24 Тестовое задание № 25 Тестовое задание № 26 Тестовое задание № 27 Тестовое задание № 28 Тестовое задание № 29 Итоговый тест за 2 класс Литература |
||
|
Задайте вопрос по этому товару |
|
Добавить отзыв
|
||