Javascript must be enabled in your browser to use this page.
Please enable Javascript under your Tools menu in your browser.
Once javascript is enabled Click here to go back to КВАРТ ПЛЮС
Войти в личный кабинет
 

Моя корзина


Товаров: 0 шт.

Найти книгу



Главная Каталог CD-диски Для преподавателей Информационно-компьютерные технологии Русский язык. 2 класс. Интерактивные тренажеры. Компакт-диск для компьютера


Русский язык. 2 класс. Интерактивные тренажеры. Компакт-диск для компьютера

 ( Книжный интернет магазин )
20 % Русский язык. 2 класс. Интерактивные тренажеры. Компакт-диск для компьютера
Увеличить


224.00 руб
Цена: 179.20 руб



Настоящее электронное пособие "Русский язык. 2 класс. Интерактивные тренажёры" серии "Информационно-компьютерные технологии" представляет комплект интерактивных тренажёров в виде слайд-презентаций.
Компакт-диск создан в помощь учителям начальных классов как дополнительный электронный образовательный ресурс к урокам русского языка во 2 классе.
Дифференцированный комплект тренажеров содержит методическое сопровождение и систематизирован по тематическим модулям на основе программных требований:
- Состав слова
- Слово. Предложение. Текст
- Части речи
- Правила правописания
Применение интерактивной компьютерной технологии обучения с использованием игр-тренажеров соответствует ФГОС НОО и способствует повышению качества знаний, позволяет рационально и эффективно проводить индивидуальную и групповую работу, активизировать самостоятельную мыслительную деятельность учащихся, оперативно осуществлять контроль освоения предметных умений, наблюдать за динамикой формирования УУД.

 

 

В  модулях электронного пособия представлены задачи следующих видов:

– определение лексического значения слова;

– различие однозначных и многозначных слов;

– выбор синонимов и антонимов;

– определение прямого и переносного значения слова;

– нахождение главных членов предложения;

– нахождение второстепенных членов предложения;

– определение распространённого и нераспространённого предложений;

– определение типов текстов;

– определение последовательности предложений в тексте;

– определение значений фразеологизмов;

– выбор заглавия текста из ряда данных;

– постановка знаков препинания в конце предложения;

– отличие имён существительных от других частей речи;

– распознавание имён существительных среди группы слов;

– постановка вопросов к именам существительным;

– определение одушевлённости и неодушевлённости имён существительных;

– определение единственного и множественного числа у имён существительных;

– отличие собственных имён существительных от нарицательных;

– нахождение глагола в предложении;

– изменение глаголов по числам;

– правописание частицы не с глаголами;

– нахождение имени прилагательного в предложении;

– постановка вопроса к имени прилагательному;

– число имён прилагательных;

– подбор нужного местоимения в предложении;

– замена имён существительных единственного и множественного числа местоимением;

– распознавание в тексте разных частей речи: имени существительного, имени прилагательного, глагола;

– слышать и видеть в словах «опасные» места;

– пользоваться правилами переноса слов по слогам;

– видеть и проверять безударные гласные в слове;

– писать буквы и, у, а после шипящих ж, ш, ч, щ;

– писать слова с буквосочетаниями чк, чн, нщ, нч, рщ, чт, щн;  

– писать слова с непроверяемыми безударными гласными в корне слова;

– писать слова со звонкими и глухими согласными на конце слова;

– обозначать буквами непроизносимые согласные звуки в корне слова, уметь писать слова с этой орфограммой;

– писать слова с двойными согласными в корне, а также на стыке приставки и корня;

– использование ь знака для обозначения мягкости согласных на конце и в середине слова;

–  распознавать однокоренные слова в группе слов, уметь находить лишнее слово, не являющееся однокоренным;

– видеть суффиксы в словах;

– образовывать имена существительные и имена прилагательные с помощью суффиксов;

– видеть и обозначать в словах приставки;

– образовывать глаголы с помощью приставок;

– отличать приставки от предлогов, уметь графически обозначать  их на письме;

– находить в словах окончание, обозначать её графически;

– ставить слова в нужную форму для связи слов в словосочетаниях и предложениях;

– находить в словах основу, обозначать его графически;

– приобретение навыков работы на компьютере.

 

Авторы: Буряк М. В., Карышева Е. Н.
Код: С-695
Серия: Информационно-компьютерные технологии
Вес: 81 г





Рейтинг 0.0 из 5. Голосов: 0

Добавить отзыв


Защитный код
Обновить




  • 224.00 руб
    Цена: 179.20 руб
  • 112.00 руб
    Цена: 89.60 руб
  • 273.00 руб
    Цена: 218.40 руб
  • 224.00 руб
    Цена: 179.20 руб