Обучение чтению. Литературное чтение. 1 класс. Система уроков по УМК "Начальная школа XXI века". Компакт-диск для компьютера

Подробное описание

Электронное пособие «Обучение чтению. Литературное чтение. 1 класс: система уроков по УМК «Начальная школа XXI века» серии «Планирование учебной деятельности» предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

В пособии представлены поурочные разработки по курсам «Русский язык: обучение грамоте (обучение чтению)» и «Литературное чтение» для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС и ориентированные на работу с учебниками:

1. Журова, Л. Е. Букварь : 1 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2 ч. / Л. Е. Журова, А. О. Евдокимова. – М. : Вентана-Граф.

2. Литературное чтение : уроки слушания : 1 класс : учебная хрестоматия : для учащихся общеобразовательных учреждений / авт.-сост. Л. А. Ефросинина.  М. : Вентана-Граф.

3. Литературное чтение : 1 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / авт.-сост. Л. А. Ефросинина.  М. : Вентана-Граф.

Компакт-диск содержит следующие разделы

• «Обучение грамоте (обучение чтению)»;
• «Литературное чтение».

Раздел «Обучение грамоте (обучение чтению)» содержит систему уроков, составленных по учебнику Л. Е. Журовой, А. О. Евдокимовой «Букварь».

Проектирование урока рассматривается с позиции деятельностной педагогики. В рамках урока обозначены задачи учащихся, выражающиеся в планируемых результатах освоения темы и предмета в целом, характеристике универсальных учебных действий, сформулированы педагогические задачи, позволяющие рационально и компетентно смоделировать образовательный процесс с опорой на концепцию развивающего обучения. Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать и находить пути решения учебно-практических задач.

Обучение грамоте по «Букварю» направлено на формирование у учащихся действий звукового анализа, то есть умения называть звуки слова в той последовательности, в которой они в нем находятся, давать качественную характеристику каждому звуку (гласный, согласный, твердый, мягкий). Звуковой анализ закладывает основы лингвистического образования и будущего грамотного письма, помогает осознать основные принципы русской графики, что способствует развитию навыка слогового чтения.

Работа по формированию навыка чтения строится не только на отработке механизма чтения, но и на осмыслении текста с учетом речевого опыта ребенка как носителя языка. Уделяется внимание развитию речевых умений, обогащению и активизации словаря. Дети в процессе практической деятельности осваивают умение участвовать в учебном диалоге, учатся составлять рассказы, работать с текстом.

В разделе «Литературное чтение» предложены поурочные планы по литературному чтению для 1 класса, ориентированные на работу по учебнику и учебной хрестоматии Л. А. Ефросининой «Литературное чтение».

Учебные занятия спроектированы с позиции деятельностной педагогики: определены планируемые результаты освоения темы и универсальные учебные действия, сформулированы цели деятельности педагога, позволяющие реализовать систему развивающего обучения чтению в начальной школе.

Материал раздела содержит подробные сценарии уроков, методические рекомендации, проверочные задания, литературный материал (стихотворения, песни, загадки пословицы, поговорки). В содержание каждого урока с целью развития речевых умений и фонематического слуха учащихся включены речевые минутки (разминки), где предложены чистоговорки и скороговорки. Для активизации мыслительной деятельности и внимания учащихся использованы ребусы, литературные игры и кроссворды. Даются сведения по теории литературы и предлагаются памятки по работе с книгой и выработке навыков грамотного читателя. Приводятся краткие биографические сведения о детских писателях и поэтах.

Данное электронное пособие носит автономный характер: его одного достаточно для квалифицированной подготовки учителя к занятию. Однако оно может быть использовано и в сочетании с другими методическими пособиями.