Организация деятельности детей на прогулке. Старшая и подготовительная группы. Компакт-диск для компьютера.

Авторы-составители: Александрова Г. С. / Кобзева Т. Г. / Холодова И. А.
Код: С-441
Серия: Дошкольное развитие
Высота: 190 мм
Ширина: 135 мм
Толщина: 12 мм
Вес: 89 г

Подробное описание

Настоящее электронное пособие «Организация деятельности детей на прогулке. Старшая и подготовительная группы» серии «Дошкольное развитие» предназначено воспитателям всех видов детских дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.

Чтобы воспитать молодое поколение в духе бережного, ответственного отношения к природе, необходимо с самого раннего возраста целенаправленно воспитывать в детях чувство наблюдательности, ответственности за состояние окружающей среды и природы в целом. Именно в это время в ребёнке закладываются позитивные чувства по отношению к природе и природным явлениям, открывается удивительное многообразие растительного и животного мира, впервые осознается роль природы в жизни человека, переживаются нравственно-эстетические чувства, побуждающие детей заботиться обо всем, что их окружает.

Природа с её необычным разнообразием явлений, животных и растений, непосредственное общение с ней оставляет в душе ребёнка яркие впечатления, настраивающие на сохранение, заботу, защиту. Воспитание и развитие этих позитивных чувств является основой экологического образования.

Приобщение дошкольников к природе родного края, знакомство с окружающим миром в дошкольном учреждении проходит через систему сезонных ежедневных прогулок, в процессе которых формируются:

– основы и начальный опыт природосообразного поведения дошкольника;

– умения и навыки наблюдений за природными объектами;

– эмоционально-положительное отношение к окружающему миру;

– способность замечать и анализировать сезонные изменения в жизни окружающей природы.

Пособие предназначено для работы с детьми старшего дошкольного возраста (5–7 лет) и предлагает систему разработанных прогулок во все четыре сезона года с богатым набором стихов, загадок, пословиц и поговорок, игрового материала. Для проведения каждой прогулки сформулированы задачи и предложен набор средств по развитию познавательных, речевых и практических умений старших дошкольников в процессе ознакомления с объектами природы и природными явлениями, отвечающие Федеральным государственным требованиям к содержанию дошкольного образования (образовательная область «Познание»).

Содержание занятий с использованием игровых приёмов, а также практических заданий позволяет педагогам дошкольного образования развивать предусмотренные программой интегративные качества воспитанников. При изучении природы в системе, логической последовательности, во взаимосвязи всего живого с внешней средой у ребёнка формируется тот образовательный стержень, который необходим для совершенствования его экологического мышления и готовности к практической деятельности, направленной на сохранение природы.