Комплексная программа по сохранению и укреплению здоровья младших школьников

В пособии представлены апробированные комплексные программы по формированию культуры здорового образа жизни у младших школьников, обеспечивающие эффективное протекание образовательного процесса через включение каждого ученика в различные виды деятельности: познавательные, трудовые, художественно-творческие, физкультурно-спортивные, регулятивные, коммуникативные, способствующие физиологическому, психологическому, духовно-нравственному развитию, социализации и индивидуализации личности в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми ФГОС к сохранению и укреплению здоровья учащихся. Предложены варианты педагогического сопровождения программ различными специалистами, проекты анализа, планирования, мониторинга результатов их реализации, конспекты уроков здоровья, общения, сказкотерапии, комплексные внеурочные занятия, исследования.
Предназначено заместителям директора по УВР, организаторам, а также всему педагогическому корпусу начального звена учреждений общего и дополнительного образования.

Содержание

Введение    3
Т. Н. Коровина, Д. А. Коляда
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования о проблеме сохранения и укрепления здоровья младших школьников    8
Программы, обеспечивающие выполнение требований ФГОС в области сохранения и укрепления здоровья младших школьников    13
Комплексная программа сохранения, укрепления здоровья и формирования здорового образа жизни младших школьников    13
Игротерапия общения (система занятий с детьми предшкольной подготовки и группы кратковременного пребывания)    43
Программа «Уроки психологии общения в начальной школе»    106
Документационное обеспечение «Комплексной программы по сохранению и укреплению здоровья младших школьников»    185
Самоанализ урока с позиции здоровьесбережения    198
План мероприятий по организации преемственности дошкольного, начального и основного образования    201
Диагностика результатов реализации программы    211
Мониторинг психологического здоровья    211
Изучение психофизиологических основ эффективной организации учебного процесса в начальной школе    219
Оценка функционального состояния учащихся начальных классов    222
Исследование напряженности адаптации    224
Сравнительная оценка организации учебного процесса в классах здоровьесберегающего и естественнонаучного направлений    229
С. В. Савинова
«Наше здоровье в наших руках» (программа совместной деятельности педагогов и родителей, направленная на воспитание ценностного отношения к здоровью у младших школьников)    238
Литература    315

Авторы: Коляда Д. А., Коровина Т. Н., Савинова С. В.
Год выпуска: 2013
Код: 5350
Страниц: 324
ISBN: 978-5-7057-3098-8
Высота: 200 мм
Ширина: 140 мм
Толщина: 14 мм
Вес: 225 г