Javascript must be enabled in your browser to use this page.
Please enable Javascript under your Tools menu in your browser.
Once javascript is enabled Click here to go back to КВАРТ ПЛЮС
Войти в личный кабинет
 

Моя корзина


Товаров: 0 шт.

Найти книгу



Главная Каталог Воспитателям ДОУ. Дошкольное воспитание ДОУ компенсирующего вида Занятия для детей с задержкой психического развития. Старший дошкольный возраст


Занятия для детей с задержкой психического развития. Старший дошкольный возраст

 ( Книжный интернет магазин )
20 % Занятия для детей с задержкой психического развития. Старший дошкольный возраст
Увеличить


121.00 руб
Цена: 96.80 руб



Авторы-составители: Ротарь Н. В., Карцева Т. В.
Код: 3135
Страниц: 153
ISBN: 978-5-7057-3070-4
Серия: ДОУ компенсирующего вида
Высота: 200 мм
Ширина: 140 мм
Толщина: 7 мм
Вес: 110 г


В пособии представлена система коррекционной работы со старшими дошкольниками, имеющими задержку психического развития. Перспективно-тематическое планирование и система развивающих занятий разработаны с учетом Федеральных государственных требований к структуре дошкольного образования на основе интеграции образовательных областей: "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Познание", "Музыка", "Художественное творчество", "Физическое воспитание", "Здоровье", "Социализация".
Разнообразие этюдов, игр, упражнений, творческих заданий в занятиях направлено на развитие устойчиво положительного отношения детей к себе и сверстникам.
Предназначено воспитателям, психологам, дефектологам дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида, а также центров коррекции и развития ребенка; будет полезно родителям.

Предлагаемые в пособии подробные конспекты занятий по коррекции эмоционально-волевой сферы построены на основе игры, создающей наиболее благоприятные условия для психического и личностного развития ребенка, а также интеграции образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Познание», «Художественное творчество», «Физическое воспитание», «Здоровье».

Цель занятий: развитие эмоциональной сферы ребенка игровыми средствами.

Задачи:

развивать способности понимать, осознавать, выражать свои чувства, эмоциональное состояние, переживания другого человека на символическом и вербальном уровне;
корректировать психоэмоциональное состояние;
способствовать освоению позитивных форм поведения,  отношения к себе и окружающим;
формировать позиции партнерских взаимоотношений детей друг с другом через игровую деятельность;
развивать творческое воображение, фантазию.

Разрабатывая занятия, авторы придерживались следующих принципов:

– реальный учет особенностей и ценностей дошкольного периода развития, потребностей данного возраста;

– опора на игровую деятельность – ведущую для этого периода развития;

– обеспечение необходимого уровня сформированности психических и социальных качеств ребенка.

Содержание занятий отвечает тенденциям современного образования, таким как:

признание самоценности дошкольного периода;
сохранение и развитие психофизического здоровья дошколь-ника;
гуманизация и демократизация воспитательно-образовательного процесса.

Методические приемы, используемые на занятиях:

– игры на развитие внимания, воображения;

– релаксационные круги, упражнения и т. п.;

– рисование;

– обсуждение переживаемых чувств.

Условия реализации занятий:

– занятия используются в дошкольном учреждении образовательного, комбинированного, компенсирующего вида;

– занятия проводятся как индивидуально, так и с подгруппой детей;

– продолжительность одного занятия не должна превышать 30 минут;

– в занятиях активно применяется музыка.

Каждое занятие состоит из нескольких частей и занимает не более 25–30 минут, что полностью соответствует возрастным психологическим и физическим возможностям старшего дошколь-ника.

Структура игрового занятия:

Подготовительная часть включает упражнения, ритуалы приветствия и игры на сплочение.

Основная часть включает упражнения на осознание, передачу разных эмоциональных состояний с использованием различных выразительных средств.

Заключительная часть включает продукт деятельности по теме занятия, упражнение на расслабление, ритуал прощания.

Занятия построены по тематическому принципу. Начало и конец занятия – ритуальные; сохраняют у ребенка ощущение целостности и завершенности занятия.

Психотерапевтический эффект занятий предполагает развитие (воспитание) интереса детей, снижение эмоциональной напряженности, деструктивных форм поведения (агрессивности, расторможенности, тревожности), психологический комфорт и по-зитивные чувства.

Развивающий эффект занятий предполагает развитие творческого потенциала детей, способности выражать свои чувства словами и осознавать их; развитие психических процессов у детей.

Воспитательный эффект занятий предполагает сохранение и укрепление здоровья детей, познание себя и окружающего мира, формирование эмоционально-волевых качеств, социального поведения.

В занятии с детьми используются здоровьесберегающие технологии: игротерапия, динамические паузы, элементы арт-терапии, релаксационные техники, психогимнастика. Релаксационные упражнения обычно сопровождаются расслабляющей музыкой.

Обязательными условиями проведения занятий являются:

– использование игровых методов;

– смена видов деятельности;

– положительная оценка личных достижений каждого ребенка.

Содержание

Введение    3

Особенности эмоционального развития детей седьмого года жизни    8

Перспективно-тематическое планирование игр-занятий по развитию эмоциональной сферы и коммуникативных навыков    18

Конспекты развивающих игр-занятий    36

Занятие 1. Тема: Осень     36

Занятие 2. Тема: Овощи     38

Занятие 3. Тема: Фрукты     40

Занятие 4. Тема: Овощи – фрукты     42

Занятие 5. Тема: Грибы    44

Занятие 6. Тема: Наши имена    47

Занятие 7. Тема: Я и мое тело    49

Занятие 8. Тема: Моя семья    51

Занятие 9. Тема: Посуда    53

Занятие 10. Тема: О дружбе    56

Занятие 11. Тема: Обувь    58

Занятие 12. Тема: Зима    60

Занятие 13. Тема: Одежда    63

Занятие 14. Тема: Новый год    65

Занятие 15. Тема: Игрушки    67

Занятие 16. Тема: О вежливости    70

Занятие 17. Тема: Животные    73

Занятие 18. Тема: Я среди других    76

Занятие 19. Тема: Необычное путешествие    78

Занятие 20. Тема: Мы – дружные ребята    80

Занятие 21. Тема: Мама    82

Занятие 22. Тема: Весна    85

Занятие 23. Тема: Поможем зайке    88

Занятие 24. Тема: Птицы    90

Занятие 25. Тема: Лес    93

Занятие 26. Тема: Я и другие    96

Занятие 27. Тема: Насекомые    97

Занятие 28. Тема: Цветы    100

Занятие 29. Тема: По морям, по волнам    103

Занятие 30. Тема: Сказочное путешествие    105

Сценарии мероприятий на формирование и закрепление эмоциональной сферы детей    107

День смеха    107

Праздник-проказник    112

КВН    117

ПРИЛОЖЕНИЯ    119

Приложение 1. Диагностика сформированности эмоциональной сферы ребенка (методика В. М. Минаевой)    119

Приложение 2. Пиктограммы эмоций    130

Приложение 3. Пословицы, поговорки и загадки об эмоциях    131

Приложение 4. Песни    135

Приложение 5. Игры и упражнения на развитие коммуникативных навыков, умений    140

Приложение 6. Игры и упражнения на развитие интереса к собственным эмоциям и эмоциям других людей    144

Литература    148





Рейтинг 0.0 из 5. Голосов: 0

Добавить отзыв


Защитный код
Обновить




  • 114.00 руб
    Цена: 91.20 руб
  • 47.00 руб
    Цена: 37.60 руб
  • Временно отсутствует 0.00 руб
  • 126.00 руб
    Цена: 100.80 руб