Javascript must be enabled in your browser to use this page.
Please enable Javascript under your Tools menu in your browser.
Once javascript is enabled Click here to go back to КВАРТ ПЛЮС
Личный кабинет
 
Главная Каталог Воспитателям ДОУ Тематическое планирование в ДОУ Математическое развитие: развернутое перспективное планирование. Образовательная система "Детский сад 2100". Младший, средний, старший дошкольный возраст



Математическое развитие: развернутое перспективное планирование. Образовательная система "Детский сад 2100". Младший, средний, старший дошкольный возраст
Увеличить


Математическое развитие: развернутое перспективное планирование. Образовательная система "Детский сад 2100". Младший, средний, старший дошкольный возраст

( Книжный интернет магазин )
Цена: 140.00 руб


Описание

Предлагаемое в пособии развернутое перспективное планирование по программе развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе "Школа 2100" для групп младшего, среднего, старшего дошкольного возраста отражает содержание образовательной области "Познание" (развитие математических представлений) (авторы: Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова "Игралочка"; Л. Г. Петерсон, Н. П. Холина "Раз - ступенька, два - ступенька…"). Применение удобной табличной формы, содержащей четкое определение целей и задач работы с детьми, различные формы проведения занятий, традиционные и интерактивные приемы и способы позволят педагогам обеспечить всестороннее развитие детей 3-7 лет, их мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих способностей.
Предназначено методистам и воспитателям дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.

Подробное описание

Введение

Программа развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе «Школа 2100» является начальным звеном непрерывного курса математики для дошкольников, учеников начальной и средней школы.

Цель программы – обеспечить всестороннее развитие ребенка, его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих способностей средствами математики.

Задачи:

1. Формирование познавательной мотивации.

2. Развитие внимания (увеличение объема), памяти (непроизвольной, непосредственной, механической), речи (аргументировать высказывания, строить умозаключения), креативности и вариативности мышления.

3. Формирование и развитие мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, сопоставление, классификация, обобщение, аналогия).

4. Формирование общеучебных умений и навыков (обдумывать и планировать действия, осуществлять решения согласно заданным правилам, проверять результат).

5. Формирование умения строить взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.

Задачи решаются в процессе ознакомления детей с разными областями математической действительности: с количеством и счетом, измерением и сравнением величин, пространственными и временными отношениями между объектами и явлениями окружающего мира.

В курсе выделяются несколько содержательных линий: 1) числа, 2) величины, 3) простые арифметические задачи на сложение и вычитание, 4) геометрический материал, 5) задания и упражнения, направленные на развитие логического мышления, 6) ознакомление с пространственными и временными отношениями, 7) конструирование.

В основу программы положен принцип построения содержания «по спирали». На каждой из ступеней рассматривается один и тот же основной круг понятий, но на другом уровне сложности, что обеспечивает развитие предметных и общеучебных умений.

В пособии представлено перспективное планирование из опыта работы МДОУ детского сада № 80 г. Костромы по комплексной программе развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе «Школа 2100» («Детский сад 2100») для групп младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, которое отражает содержание образовательной области «Познание» (развитие математических представлений) (авторы: Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова «Игралочка», 3–5 лет; Л. Г. Петерсон, Н. П. Холина «Раз – ступенька, два – ступенька…», 5–7 лет), где определены темы, программное содержание занятий, предложены различные формы их проведения, традиционные и интерактивные приемы и способы, которые позволят педагогам обеспечить всестороннее развитие детей 3–7 лет, их мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих способностей.

Предназначено методистам и воспитателям дошкольных учреждений, может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.

Содержание

Введение    3

Вторая младшая группа 4

Пояснительная записка    4

Перспективное планирование    5

Литература    18

Средняя группа 19

Пояснительная записка    19

Перспективное планирование    20

Литература    33

Старшая группа 34

Пояснительная записка    34

Перспективное планирование    35

Литература    62

Подготовительная к школе группа 63

Пояснительная записка    63

Перспективное планирование    64

Литература

Авторы: Матросова О.В.
Код: 3324
Страниц: 94
ISBN: 978-5-7057-2630-1
Серия: Тематическое планирование в ДОУ
Вес: 140г









  • Цена: 335.00 руб
  • Цена: 225.00 руб
  • Цена: 88.00 руб
  • Цена: 115.00 руб