![]() Увеличить |
Математическое развитие: развернутое перспективное планирование. Образовательная система "Детский сад 2100". Младший, средний, старший дошкольный возраст |
|
( Книжный интернет магазин ) |
||
Цена:
140.00 руб
|
|
|
Описание Предлагаемое в пособии развернутое перспективное планирование по программе развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе "Школа 2100" для групп младшего, среднего, старшего дошкольного возраста отражает содержание образовательной области "Познание" (развитие математических представлений) (авторы: Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова "Игралочка"; Л. Г. Петерсон, Н. П. Холина "Раз - ступенька, два - ступенька…"). Применение удобной табличной формы, содержащей четкое определение целей и задач работы с детьми, различные формы проведения занятий, традиционные и интерактивные приемы и способы позволят педагогам обеспечить всестороннее развитие детей 3-7 лет, их мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих способностей.
Предназначено методистам и воспитателям дошкольных учреждений; может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. Подробное описание Введение Программа развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе «Школа 2100» является начальным звеном непрерывного курса математики для дошкольников, учеников начальной и средней школы. Цель программы – обеспечить всестороннее развитие ребенка, его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих способностей средствами математики. Задачи: 1. Формирование познавательной мотивации. 2. Развитие внимания (увеличение объема), памяти (непроизвольной, непосредственной, механической), речи (аргументировать высказывания, строить умозаключения), креативности и вариативности мышления. 3. Формирование и развитие мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, сопоставление, классификация, обобщение, аналогия). 4. Формирование общеучебных умений и навыков (обдумывать и планировать действия, осуществлять решения согласно заданным правилам, проверять результат). 5. Формирование умения строить взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Задачи решаются в процессе ознакомления детей с разными областями математической действительности: с количеством и счетом, измерением и сравнением величин, пространственными и временными отношениями между объектами и явлениями окружающего мира. В курсе выделяются несколько содержательных линий: 1) числа, 2) величины, 3) простые арифметические задачи на сложение и вычитание, 4) геометрический материал, 5) задания и упражнения, направленные на развитие логического мышления, 6) ознакомление с пространственными и временными отношениями, 7) конструирование. В основу программы положен принцип построения содержания «по спирали». На каждой из ступеней рассматривается один и тот же основной круг понятий, но на другом уровне сложности, что обеспечивает развитие предметных и общеучебных умений. В пособии представлено перспективное планирование из опыта работы МДОУ детского сада № 80 г. Костромы по комплексной программе развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе «Школа 2100» («Детский сад 2100») для групп младшего, среднего и старшего дошкольного возраста, которое отражает содержание образовательной области «Познание» (развитие математических представлений) (авторы: Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова «Игралочка», 3–5 лет; Л. Г. Петерсон, Н. П. Холина «Раз – ступенька, два – ступенька…», 5–7 лет), где определены темы, программное содержание занятий, предложены различные формы их проведения, традиционные и интерактивные приемы и способы, которые позволят педагогам обеспечить всестороннее развитие детей 3–7 лет, их мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих способностей. Предназначено методистам и воспитателям дошкольных учреждений, может быть полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. Содержание Введение 3 Вторая младшая группа 4 Пояснительная записка 4 Перспективное планирование 5 Литература 18 Средняя группа 19 Пояснительная записка 19 Перспективное планирование 20 Литература 33 Старшая группа 34 Пояснительная записка 34 Перспективное планирование 35 Литература 62 Подготовительная к школе группа 63 Пояснительная записка 63 Перспективное планирование 64 Литература Авторы: Матросова О.В. |
||
|
||
Добавить отзыв
|
||
|
||
|
||