Формирование связной речи детей 4-5 лет: планирование, конспекты занятий, лексический материал

Правильное, четкое произношение детьми звуков и слов имеет особое значение в подготовке ребенка к успешному обучению в школе. Поэтому педагогам так важно своевременно установить причины общего недоразвития речи дошкольников, предупреждая и исправляя различные нарушения.
В пособии представлены конспекты занятий по формированию у детей 4-5 лет связной речи, словаря, лексико-грамматических категорий, перспективное и тематическое планирование логопедической работы, а также лексический материал и рекомендации по его использованию.
Адресовано учителям-логопедам, воспитателям ДОУ, может быть полезно родителям, имеющим детей с проблемами в речевом развитии.

Книга в соответствии с ФГТ.

Авторы: Сластья Л. Н.
Код: 711ж
Страниц: 232
ISBN: 978-5-7057-2199-3
Серия: В помощь логопеду
Страниц: 232
Высота: 200мм
Ширина: 140мм
Толщина: 10мм
Вес: 172г

Содержание

Введение    3
Примерное перспективное планирование логопедической работы    5
Сентябрь – ноябрь    5
Декабрь – февраль    7
Март – май    12
Примерное тематическое планирование изучения лексических тем    17
Занятия по расширению и уточнению словаря    18
Тема: Детский сад    18
Тема: Осень    20
Тема: Овощи    21
Тема: Фрукты    23
Тема: Овощи – фрукты    25
Тема: Поздняя осень    27
Тема: Перелетные птицы    29
Тема: Игрушки    31
Тема: Зима    33
Тема: Зимующие птицы    34
Тема: Новый год. Ёлка    36
Тема: Домашние животные    38
Тема: Домашние птицы    41
Тема: Дикие животные    43
Тема: Одежда    45
Тема: Обувь    47
Тема: Ранняя весна    48
Тема: 8 Марта    50
Тема: Семья    52
Тема: Мебель    55
Тема: Посуда    57
Тема: Транспорт    59
Тема: Части тела    61
Тема: Лето    64
Занятия по развитию связной речи    66
Тема: Ответы на вопросы    66
Тема: Составление простых предложений по вопросам    68
Тема: Составление предложений по вопросам и демонстрация действий    71
Тема: Составление простых предложений по картинке    73
Тема: Построение простого предложения из 3–4 слов по теме «Зима»    74
Тема: Составление простого предложения из 3–4 слов по картинке «Зимующие птицы»    77
Тема: Заучивание стихотворения С. А. Васильевой «Обувной магазин»    79
Тема: Дословный пересказ небольшого рассказа (с помощью педагога). Дикие животные    80
Тема: Заучивание простых стихотворений. Посуда    83
Тема: Ранняя весна. Пересказ небольшого текста    85
Тема: Диалог со сверстниками    86
Тема: Вопросы и ответы на них. Посуда    89
Тема: Составление небольшого рассказа по образцу (картинный план)    90
Тема: Вопросы и ответы на них. Профессии    92
Тема: Составление небольшого рассказа по сюжетной картине. Лето. Картина «На даче»    95
Конспекты занятий по обучению элементам грамоты    97
Тема: Артикуляционный аппарат    97
Тема: Развитие слухового восприятия на неречевых звуках    99
Тема: Развитие слухового восприятия на неречевых звуках    101
Тема: Развитие слухового восприятия на неречевых звуках    103
Тема: Звук [а], буква «А»    105
Тема: Звук [у], буква «У»    108
Тема: Звуки [а], [у]    110
Тема: Звук [и], буква «И»    113
Тема: Звук [о], буква «О»    116
Тема: Звуки [о], [щ’]    119
Тема: Гласные звуки [а], [о], [у], [и]    121
Тема: Звук [э]    123
Тема: Звук [м], буква «М»    126
Тема: Звук [н], буква «Н»    129
Тема: Звук [п], буква «П»    132
Тема: Звук [ы], буква «Ы»    135
Тема: Звук [к], буква «К»    137
Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических категорий    139
Тема: Существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами    139
Тема: Существительные единственного и множественного числа в И. п.    141
Тема: Существительные единственного числа в В. п.    143
Тема: Глаголы повелительного наклонения    145
Тема: Согласование существительных с глаголами ед. и мн. числа настоящего времени    147
Тема: Предлоги на – с    150
Тема: Предлоги в – из    152
Тема: Образование существительных ед. и мн. числа с помощью суффиксов -онок, -ёнок    154
Тема: Предлоги за – по    156
Тема: Образование существительных ед. и мн. числа с помощью суффиксов -онок, -ёнок    159
Тема: Практическое усвоение окончаний глаголов женского и мужского рода прошедшего времени    161
Тема: Практическое усвоение окончаний глаголов женского и мужского рода прошедшего времени    163
Тема: Предлоги у – к    165
Тема: Согласование прилагательных с существительными в роде и числе    167
Тема: Предлоги с – из    170
Тема: Предлоги в – из    172
Тема: Предлоги под – над    174
Тема: Согласование прилагательных с существительными в роде и числе    176
Тема: Согласование прилагательных с существительными в роде и числе    178
Тема: Предлоги за – перед    180
Тема: Употребление существительных в дательном падеже    183
Тема: Приставочные глаголы    184
Тема: Согласование прилагательных с существительными в роде и числе    186
Тема: Образование антонимов    188
Дополнительный материал для педагогов    189
Сравнительная характеристика речи детей    189
Речевая карта    191
Лексический материал по автоматизации звуков    198
М. Г. Ганюшина    211
Шипящие звуки [ш], [ж], [ч’], [щ’]    211
И. С. Еремеева    215
Звук [л]    215
Е. И. Малюго    221
Звук [р]    221
Н. С. Самоделкина    224
Звук [р’]    224
Литература    227