Javascript must be enabled in your browser to use this page.
Please enable Javascript under your Tools menu in your browser.
Once javascript is enabled Click here to go back to КВАРТ ПЛЮС
Войти в личный кабинет
 

Моя корзина


Товаров: 0 шт.

Найти книгу



Главная Каталог Воспитателям ДОУ. Дошкольное воспитание Образовательное пространство ДОУ Окружающий мир. Музыка. Развитие речи. Музыка в детском саду: планирование, тематические и комплексные занятия



Музыка в детском саду: планирование, тематические и комплексные занятия
Увеличить


Музыка в детском саду: планирование, тематические и комплексные занятия

177.00 руб
Цена: 141.60 руб


Предлагаемые материалы окажут теоретическую и практическую помощь в создании системы планирования и диагностики, совершенствовании педагогических умений в области музыкального образования и приобщения ребенка к музыкальной культуре, позволят реализовать ФГОС к образовательной области "Музыка" и обеспечить интеграцию различных видов детской деятельности - речевое общение, звуковая культура речи, театрализованная игра и др.
Сборник составлен с учетом профессиональных трудностей и проблем, возникающих у музыкальных руководителей, и содержит конспекты комплексных и тематических занятий, современные подходы к их организации, основные критерии анализа и оценки деятельности музыкальных педагогов, сценарии развлечений и праздников.
Предназначено музыкальным руководителям и воспитателям всех возрастных групп дошкольных образовательных учреждений.
Подробное описание
Введение
Никого не нужно убеждать в важности музыкального развития дошкольников. Музыка, как никакой другой вид искусства, находит дорогу к сердцу ребёнка, побуждает его к самовыражению, учит сопереживать. Музыкальное движение и пение, помимо эстетических и образовательных задач, способствуют еще и укреплению здоровья, развивают память и речь детей.
К сожалению, в последние годы наблюдается тенденция к снижению значимости музыкального воспитания дошкольников. На передний план выдвигаются образовательные задачи и забывается основная – сохранение и укрепление здоровья детей. У современных дошкольников катастрофически не хватает времени на игру, в угоду учебной деятельности сокращается продолжительность прогулки, исключается часть занятий эстетического цикла, в том числе музыкальных. С этим нельзя согласиться.
Поскольку музыка имеет большое значение в формировании духовного мира ребёнка, знание основ приобщения детей к музыкальной культуре и умение организовать процесс взаимодействия ребёнка с музыкой являются важнейшими показателями профессионального мастерства специалиста, работающего с детьми дошкольного возраста.
Цель пособия – оказать теоретическую и практическую помощь музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений в создании системы планирования и диагностики, проведении комплексных и тематических занятий, праздников и развлечений  для разных возрастных групп. Кроме того, в сборнике изложены основные критерии оценки деятельности педагога, приведены рекомендации, диагностические карты, темы для самообразования, которые помогут музыкальным руководителям при подготовке
к аттестации.
Предложенные материалы будут полезны музыкальному руководителю, помогут ему развить важные профессиональные педагогические умения в области музыкального образования детей дошкольного возраста
Содержание
Введение    3
Н. Г. Барсукова, Н. Б. Вершинина. Программно-методическое обеспечение процесса музыкального образования дошкольников    4
Виды и типы музыкальных занятий    13
Методы музыкального образования    15
Диагностика музыкальных  способностей детей    22
Планирование работы  по музыкальному воспитанию    28
Формы взаимодействия музыкального руководителя, воспитателей и родителей в музыкальном образовании дошкольников    34
Методические рекомендации к аттестации музыкальных руководителей ДОУ    38
Конспекты тематических и комплексных занятий, праздников и развлечений    52
Музыка в сказке    52
М. В. Погадаева, И. А. Глухих. Сказка про Крыпуньку    52
И. А. Глухих. Что приснилось девочке Жене    54
И. А. Глухих. Зимняя сказка    55
Праздники, развлечения    61
Н. В. Суворова, В. Н. Валишина. Морскому флоту – слава!    61
Голубые береты (сюрпризный момент к празднику, посвященному Дню защитника Отечества, для детей старшего дошкольного возраста)    67
На деревню к дедушке (праздничный утренник, посвященный выпуску детей в школу)    71
О. И. Погадаева. Выпускной бал    77
С. Ю. Мерзлякова. До свиданья, детский сад (фольклорный праздник-прощание)    87
В поисках Колобка (летний праздник для всех групп)    93
И. А. Глухих. Праздник воздушных шаров (развлечение для средней и старшей групп)    98
В Стране веселых песен (развлечение для старшей группы,  построенное на знакомом материале)    102
Л. С. Краснопёрова, Л. М. Лучихина. Весна в Городе скоро-
говорок (занятие-развлечение для детей старшего возраста)    105
Т. В. Мустафина. По дорогам сказок (занятие-развлечение в форме викторины для подготовительной логопедической группы)    117
Л. П. Снесарева, И. Л. Ценева. Пермский край – земля уральская (праздник)    127
Край, в котором мы живем (развлечение)    132
Е. А. Треногина. Моя мамочка самая-самая! (праздник)    136
Е. А. Треногина. Минута славы моей семьи (шоу для детей-инвалидов)    142
Т. В. Мустафина. Очень маму я люблю (праздник для детей младшей группы)    144
М. В. Щербакова. К ежику в осенний лес    148
Е. А. Треногина. Здравствуй, Новый год! (праздник для детей с нарушениями интеллекта)    150
В. Н. Валишина, Н. В. Суворова. Комплексные занятия (музыка и литература)    153
«Огонь, вода и медные трубы: кому сказки Пушкина не любы?»    154
В гостях у Хозяйки Медной горы (по произведениям П. П. Бажова)    159
Новогоднее путешествие (утренник для детей старшего дошкольного возраста)    162
Тематические занятия    168
Наш любимый край – Россия    168
Рябины России    171
Н. Н. Сюрсина. В Музыкальном королевстве Додона I (сюжетно-тематическое занятие для детей подготовительной группы)    175
Е. В. Казанцева. Весна (занятие для детей средней группы)    180
И. Л. Глухих, М. В. Щербакова. Играем вместе с музыкой    183
Ночная история (модель коммуникативной игры)    185
Падает лист (модель пальчиковой игры)    186
Цветок (модель пальчиковой игры)    187
Черепаха (модель координационно-подвижной игры)    188
Литература    189


Авторы: Барсукова Н. Г., Вершинина Н. Б.
Код: 882э
Страниц: 191
ISBN: 978-5-7057-2205-1, 978-5-7057-3347-7
Серия: Образовательное пространство ДОУ
Вес: 136г




Задайте вопрос по этому товару

Добавить отзыв


Защитный код
Обновить



  • 287.00 руб
    Цена: 229.60 руб
  • Цена: 180.00 руб
  • Временно отсутствует
  • Временно отсутствует 0.00 руб