Адаптация детей при поступлении в детский сад. Программа, психолого-педагогическое сопровождение, комплексные занятия

В пособии представлена целостная модель организации адаптационного периода при поступлении ребенка в дошкольное учреждение, соответствующее ФГОС ДО. Интересные, продуктивные комплексные занятия, игры, упражнения с детским коллективом, семейной адаптационной группой, консультации и памятки для воспитателей групп раннего возраста в полной мере соответствуют новой социально-психологической реальности в практике дошкольного воспитания и позволят детям в сопровождении воспитывающих взрослых (педагога-психолога, воспитателя, мамы) эмоционально комфортно чувствовать себя в пространстве общественного учреждения.
Предназначено методистам, психологам, воспитателям, социальным педагогам ДОУ и других учреждений, на базе которых функционируют детские сады и центры раннего развития, группы кратковременного пребывания; может быть полезно родителям.

Авторы: Лапина И. В.
Код: 886м
Страниц: 127
ISBN: 978-5-7057-2208-2, 978-5-7057-3373-6
Серия: В помощь психологу ДОУ
Вес: 91г

Содержание
Введение    3
Модель организации адаптационного периода при поступлении ребенка в ДОУ    7
Прогноз адаптации    13
Лекции-консультации с педагогами «Первые дни ребенка в детском саду»    15
Семейная адаптационная группа    26
Адаптационная программа «В детский сад с мамой»    28
Алгоритм постепенного вхождения в детский сад    60
Занятия по адаптации с детским коллективом    63
Занятие 1. «Божья коровка»    63
Занятие 2. «Листопад»    67
Занятие 8. «Зайка»     69
Занятие 12. «Мишка»     72
Занятие 15. «Котята»     75
Критерии оценки эффективности программы    79
Приложения    81
Приложение 1. Наличие у детей возможных навыков, облегчающих адаптационный период при поступлении в детский сад (возраст от 1 года 6 месяцев до 2 лет)    81
Приложение 2. Игры в адаптационный период с детьми двух-трех лет    83
Приложение 3. Игры для детей раннего возраста различных типов темперамента    95
Приложение 4. Анкета для родителей «Вы и Ваш ребенок перед поступлением в детский сад»    96
Приложение 5. Памятка «Как помочь ребенку быстрее привыкнуть к детскому саду?»    97
Приложение 6. Памятка «Режим дня детей раннего возраста»    98
Приложение 7. Примерный ассортимент блюд дошкольных учреждений    99
Приложение 8. Памятка «Одежда и обувь по сезонам»    101
Приложение 9. Памятка для родителей «примерный перечень игрушек и развивающего оборудования для детей»    103
Приложение 10. Рисунок-заготовка с изображением морковки    105
Приложение 11. Рисунок-заготовка с изображением ёжика    106
Приложение 12. Рисунок-заготовка с изображением банки    107
Приложение 13. Рисунок-заготовка с изображением петуха    108
Приложение 14. Рисунок-заготовка солнца    109
Приложение 15. Анкета для родителей «Обратная связь»    110
Приложение 16. Диагностика уровня адаптированности ребенка к дошкольному учреждению    111
Литература    114