Javascript must be enabled in your browser to use this page.
Please enable Javascript under your Tools menu in your browser.
Once javascript is enabled Click here to go back to КВАРТ ПЛЮС
Войти в личный кабинет
 

Моя корзина


Товаров: 0 шт.

Найти книгу



Главная Каталог Воспитателям ДОУ. Дошкольное воспитание Методическая работа в ДОУ Инновационные технологии развития. Планирование, формы работы



Инновационные технологии развития. Планирование, формы работы
Увеличить


Инновационные технологии развития. Планирование, формы работы

238.00 руб
Цена: 202.30 руб


В пособии представлен опыт использования инновационных технологий, способствующих повышению профессионального мастерства педагогов, раскрытию их творческих возможностей. Предлагаемая управленческая модель развития методической службы координирует работу информационной и творческой групп педагогов, научно-методического совета, школы молодых воспитателей и позволяет системно и эффективно решать задачи, поставленные ФГОС ДО.


Авторы: Шмонина Л. В., Зайцева О. И.
Код: 894
Страниц: 215
ISBN: 978-5-7057-2437-6
Серия: Методическая работа в ДОУ
Высота: 195мм
Ширина: 140мм
Толщина: 9мм
Вес: 151г


Подробное описание

Введение

Педагогов, имеющих многолетний опыт работы в системе дошкольного образования, волнует проблема, как поднять авторитет самой системы дошкольного образования, перевести ее из разряда начальной ступени образования в базисную, определяющую эффективность дальнейшего развития и становления личности в общей непрерывной системе образования.

Имидж дошкольного образовательного учреждения во многом зависит от того, какие ценности пропагандируются в обществе в определенный период времени. Так, на сегодняшний день особую ценность представляет образование, способствующее формированию целостной социальной личности, готовой жить и работать в современном обществе.

Понятие «имидж» трактуется в широком и узком смысле. В маркетинге существует свое определение имиджа: «имидж (image – образ, изображение, отражение в зеркале) – образ, репутация, мнение широкой публики, потребителей и клиентов о престиже организации, ее продуктах и услугах, репутации руководителей». Свои специфические особенности имеют имидж марки, имидж организации, имидж продукта.

Имидж образовательного учреждения. Под данным понятием понимается эмоционально окрашенный образ ДОУ, часто сознательно сформированный, обладающий заданными характеристиками и призванный оказывать психологическое влияние определенной направленности на конкретные группы социума.

В литературе используются разные определения имиджа: желаемый, реальный, традиционный, благоприятный, позитивный, идеализированный, обновленный. Его путь может быть таким:

Содержание

Введение    3

Использование инновационных технологий в методической работе ДОУ (опыт работы)    9

Организация методической работы в ДОУ    19

Примерное положение о научно-методическом совете    19

Примерный план работы научно-методического совета    22

Примерное положение о творческой группе педагогов    29

Примерный план работы творческой группы    32

Примерное положение о группе педагогов-наставников    40

Примерный план работы группы педагогов-наставников    43

Примерное планирование индивидуальной работы с молодым педагогом    48

Семинары, тренинги, консультации    55

Семинар «Социально-эмоциональное развитие дошкольников»    55

Семинар-практикум «Эффективность работы по формированию элементарных математических представлений у дошкольников»    94

Консультация «Организация режимных моментов в разных возрастных группах»    112

Семинар-тренинг «С утра до вечера»    121

Консультация «Знакомство с программой социально-эмоционального развития детей от 3 до 6 лет О. Л. Князевой, Р. Б. Стеркиной “Я, ты, мы”»    143

Мастер-класс для начинающих педагогов по организации занятий    170

Занятия    171

Тема: Бананы для обезьянки (лепка, первая младшая группа)    171

Тема: Тарелки и блюдца с полосками (рисование, первая младшая группа)    172

Тема: Наблюдение за попугаем (экологическое занятие во второй младшей группе)    174

Тема: Следопыты (ознакомление с окружающим миром и развитие речи, средняя группа)    178

Тренинг для начинающих педагогов «Найди ошибку»    181

Памятка для молодых педагогов «Правила поведения и общения воспитателя  в дошкольном образовательном учреждении»    185

Приложения    188

Приложение 1. Анкета для педагогов    188

Приложение 2. Критерии оценки профессиональных и личностных качеств педагога    194

Приложение 3. Диагностическая профессиограмма мастерства и творчества педагога    197

Приложение 4. Тест для самодиагностики педагогов «Профессиональная роль педагога»    208

Приложение 5. 10 заповедей творческой личности    210

Приложение 6. Портрет творческого педагога    211

Литература    213




Задайте вопрос по этому товару

Добавить отзыв


Защитный код
Обновить



Еще категории

  • 247.00 руб
    Цена: 209.95 руб
  • Временно отсутствует
  • Цена: 210.00 руб
  • 110.00 руб
    Цена: 93.50 руб