Здоровьесберегающая система дошкольного образовательного учреждения: модели программ, рекомендации, разработки занятий

Важным направлением в деятельности педагогического коллектива дошкольного учреждения является развитие ребенка, защита и сохранение его здоровья.
В пособии представлен материал, раскрывающий сущность здоровьесберегающей педагогической системы, технологию и модели образовательного пространства детского сада, современные подходы к созданию новых образовательно-оздоровительных программ. Разработки занятий помогут педагогам в воспитании у дошкольников чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
Предназначено руководителям и педагогам дошкольных образовательных учреждений всех типов; может быть полезно студентам высших и средних педагогических учебных заведений.

Подробное описание

Введение
Последнее время перед образованием встает вопрос: какие направления должны стать приоритетными в работе руководителя и педагога ДОУ в современных условиях?
Первым и самым главным направлением является защита, сохранение и развитие здоровья ребенка. Очень важно понять, что имеется в виду его психическое и физическое здоровье.
Цель этого направления состоит в том, чтобы показать ребенку и родителям значимость физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления.
Наметившаяся во всем мире тенденция новых подходов
в вопросах формирования здоровья способствует созданию новых образовательно-оздоровительных программ, начиная с дошкольного возраста, поскольку именно в этот период у ребенка закладываются основные навыки по формированию здорового образа жизни. Программы ориентированы на формирование
у ребенка позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре.
Несомненно, родители стараются прививать ребенку элементарные навыки гигиенической культуры, следят за сохранением здоровья. Однако для осуществления преемственности
в формировании привычки к здоровому образу жизни у дошкольников и младших школьников необходима совместная работа педагогов и родителей.
Задачами курса на внедрение здоровьесберегающей системы в работе ДОУ являются:
– формирование мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни, физического воспитания;
– обеспечение физического и психического саморазвития


СОДЕРЖАНИЕ

Введение    3
Сущность здоровьесберегающей педагогической системы: понятие, критерии, технология, измерения    4
Обзор предлагаемых методик здоровьесберегающей педагоги-ческой системы в дошкольном образовательном учреждении    9
Концептуальные основы формирования здоровьесберегающей модели воспитательно-образовательной системы ДОУ (ожидаемые результаты)    17
Цели и задачи концепции.  Механизмы реализации    18
Критерии эффективности здоровьесберегающей модели образовательной системы ДОУ (ожидаемые результаты)    21
Здоровьесберегающая модель воспитательно-образовательной системы ДОУ    22
Программа «Здоровье»    23
Организация работы по формированию навыков здорового об-раза жизни (методические рекомендации)    52
Информация для детей    55
Разработки занятий
Тема: Солнце, воздух и вода –  мои лучшие друзья    56
Тема: Гигиена тела.  Правила личной гигиены    58
Тема: Как живет мое тело.  Глаза – главные помощники чело-века    60
Тема: Как живет мое тело.  Чтобы уши слышали    63
Тема: Уход за зубами    66
Тема: Уход за зубами.  Чтобы зубы были здоровыми    67
Тема: Внутренняя «кухня» человека    69
Тема: Внутренняя «кухня» человека (2)    72
Тема: Физическое здоровье.  Сон – лучшее лекарство    76
Тема: Главная опора моего тела    79
Тема: Главная опора моего тела (2)    81
Тема: Закаливание    83
Тема: Как живет мое тело    85
Тема: Расти здоровым    89
Тема: Внутренняя «кухня» человека.  Правильное питание    94
Психологические особенности  дошкольного возраста. Развитие личности дошкольника    99
Организация педагогической профилактики наркотизма    103
Разработки занятий
Тема: Физическое здоровье    107
Тема: Правила поведения    110
Тема: Понятие осторожности и опасности    114
Тема: Как поделиться радостью.  Как утешить    117
Тема: Вежливость и уважение: как они проявляются    119

Авторы: Павлова М. А., Лысогорская М. В.
Выпуск: 2012 г.
Код: 884д
Страниц: 186
ISBN: 978-5-7057-1877-1
Серия: Руководителю ДОУ
Страниц: 186
Высота: 213мм
Ширина: 138мм
Толщина: 8мм
Вес: 139г