Развивающая деятельность в детском саду

В пособии представлены программа, тематическое планирование, разработки творческих и развивающих занятий для детей 2-4 лет из опыта работы педагогов в школе раннего развивающего образования "Разумейка". 

В пособии раскрывается опыт выявления и развития одаренных детей: от организации развивающей среды для реализации их личных творческих способностей в процессе образовательной и поисковой деятельности 

В развитии ребенка очень важен период раннего возраста, когда в процессе общения со взрослыми он "присваивает" их характер взаимодействия с окружающей средой, накапливает социальный и обогащает свой эмоциональный опыт. 

В пособии раскрывается система работы дошкольного учреждения по развитию личности ребенка на основе знакомства с особенностями народной глиняной игрушки. 

Пособие предназначено воспитателям и музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений, студентам высших учебных заведений факультета педагогики и методики дошкольного образования, может быть полезно учителям начальных классов и родител 

Чем старше ребенок, тем шире и разнообразнее круг его общения. Как научить малыша жить в ладу с самим собой и в мире с окружающими людьми? Какие качества нужно воспитывать, чтобы ребенок не только сохранил гармонию в душе, данную ему от рождения... 

Вниманию читателей предложены веселые и добрые истории, героев которых можно сшить своими руками и тем самым оживить сказку. Для этого нужно воспользоваться выкройками в натуральную величину, представленными в пособии, и прислушаться 

При поступлении в школу у детей недостаточно сформированы физические навыки, что позволяет говорить о значимости физкультурно-оздоровительной работы в образовательных учреждениях и в семье. 

В пособии представлены комплексно-интегрированные занятия, которые помогут педагогическому коллективу реализовать целостное развитие личности через раскрытие внутреннего потенциала ребёнка... 

Возможно ли надолго сохранить "огонек" детской пытливости и жажды знаний? В ориентации педагога на игру как средство, метод и форму организации развивающей деятельности это возможно. 

Дети по природе своей фантазеры. Они много и необыкновенно интересно выдумывают, сочиняют. Но примеры доброй, смешной, сказочной выдумки, такой важной для восприимчивой открытой натуры ребенка, опыт нравственной и душевной мудрости дети получают... 

В пособии раскрывается опыт работы по использованию технологий, направленных на предупреждение сколиоза, профилактику и коррекцию плоскостопия у детей 5-7 лет. Разработанные комплексы упражнений важны в процессе ежедневной утренней зарядки 

Физкультурные мероприятия в детском саду - это всегда долгожданное событие для дошкольников, где можно показать свои спортивные достижения, порадоваться успеху друзей по команде. В увлекательной наглядно-практической форме они развивают интерес ребен 

Вниманию читателей предложены подробные разработки физкультурных занятий в зале для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Каждое занятие включает в себя разнообразные элементы занимательного характера: разминку, игровые упражнения 

Представленные в пособии совместные занятия, праздники, спортивные и интеллектуальные развлечения для дошкольников и их родителей помогут в игровой, занимательной форме раскрыть таланты детей и взрослых, обогатить жизненный опыт малышей 

В пособии представлены сценарии спектаклей, пьес, сценки для кукольного театра, игры-драматизации и эстрадные миниатюры с использованием игрушек, картинок, которые позволят педагогам приобщить детей к различным видам театра - теневому, настольному 

Пособие предлагает большое разнообразие народных игр, фольклорного материала, составляющих ту основу, на которой формируется детская духовно-нравственная культура. 

Материалы данного пособия раскрывают одну из интересных форм работы в ДОУ - организацию групповой традиции еженедельного чаепития "Сладкий вечер", которая поможет педагогам поддерживать и развивать благоприятную атмосферу общения детей и взрослых 

Познание мира животных начинается с раннего детства. Звери, птицы, рыбы - неизменные объекты детской любознательности, театрализованного и игрового действия, наблюдения, заботы и любви. 

Театр раскрывает духовный и творческий потенциал ребенка и дает ему реальную возможность адаптироваться в социальной среде. Посредством организации театральной деятельности детей в детском саду и постановки предложенных в пособии разработок 

Дошкольный возраст является важным этапом в развитии творческого и познавательного потенциала ребенка.Представленные в пособии материалы (рекомендации, планирование, разработки занятий) 

Дошкольный возраст - важный этап в развитии личности ребенка, его творческого и познавательного потенциала.В пособии представлены программы кружков "Народные забавы" и "Клуб путешественников", направленные на организацию культурно-досуговой деят. 

Программа развития одаренных детей предназначена для воспитателей, педагогов-психологов, родителей и гувернеров, а также для других участников учебно-воспитательного процесса. 

В пособии раскрываются богатые возможности лоскутной аппликации, одного из направлений народного декоративно-прикладного искусства 

Дошкольный возраст требует от педагога изобретательности, внимания и мудрости в развитии творческого начала маленьких "почемучек". Предлагаемые занятия помогут раскрасить жизнь малышей в яркие цвета радости и веселья. 

В пособии представлены увлекательные сценарии музыкальных сказок, детских вокальных опер, водевилей, театральные игры, которые при творческом использовании в дошкольном учреждении помогут педагогам в организации и проведении развлечений, утренников 

Видеть красоту за порогом собственного дома - величайшее умение, которому нужно учить с раннего детства.Данное пособие содержит разработки праздников, викторин, игр, познавательных занятий для дошкольников... 

Настоящий компакт-диск "Художественно-творческая деятельность детей" включает теоретические и практические материалы по организации художественно-творческой работы в ДОУ 

В книге представлены развивающие познавательно-игровые занятия для детей 2-7 лет, разнообразные формы сотрудничества детей и взрослых, рекомендации к организации игрового пространства 

В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 2-3 лет. 

В пособии представлены примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 4–5 лет. Книга переработана в соответствии с ФГОС 

В пособии "Развитие игровой деятельности" представлены примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 3–4 лет. 

В книгу включены игры и упражнения малой подвижности для детей 3–7 лет на развитие крупной и мелкой моторики, внимания, ориентировки в пространстве, быстроты реакции, координации движений, а также на снятие умственного и физического напряжения. 

В книге предложены примерное комплексно-тематическое планирование, сценарии тематических праздников, развлечений, досугов для детей старшей группы 

В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены организация и методика проведения прогулок, а также планы прогулок и подвижных игр, специально разработанные для каждого времени года. 

В пособии представлено комплексно-тематическое планирование, составленное в соответствии с ФГОС по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования "Успех" 

Пособие представляет обобщение опыта экспериментально-исследовательской деятельности и демонстрирует выработанную педагогическим коллективом стратегию личностно ориентированного подхода к ребенку "группы риска" в ДОУ с учетом положений ФГОС 

В пособии описаны игровые сеансы, предназначенные для работы с детско-родительскими парами в рамках Центра игровой поддержки детей, групп кратковременного пребывания и для индивидуальной или подгрупповой работы с детьми раннего возраста 

В книге представлены программа и методические рекомендации по руководству игровой деятельностью детей 2–7 лет. В каждой возрастной группе определены виды, задачи и содержание работы с детьми, приведены примеры игр и упражнений.