ФГОС в ДОУ. От теории к практике

В пособии представлены конспекты комплексных занятий для средней, старшей и подготовительной к школе групп дошкольных образовательных учреждений на основе интеграции областей: Коммуникация, Социализация, Познание, Здоровье, Труд 

Планирование отражает содержание работы по освоению детьми 2 младшей группы образовательной области "Музыка" и составлено на основе интеграции образовательных областей "Физическая культура", "Познание", "Чтение художественной литературы" 

В книге представлен опыт работы по развитию детей среднего дошкольного возраста по литературному образованию, математике, окружающему миру, музыке, изобразительному искусству и художественному творчеству, содержащий 

В книге представлена система работы с детьми от 3 до 7 лет, ориентирующая педагогов на организацию целостного воспитательно-образовательного процесса на основе партнерства и сотрудничества, эмоционального восприятия с 

Книга знакомит с педагогическим опытом организации интегративного дошкольного обучения и воспитания с учётом ФГТ. 

В пособии представлена программа по изучению готовности к обучению у детей 5-7 лет,инновационную модель организации и проведения диагностики, пакет диагностических методик 

В книге представлен педагогический опыт, раскрывающий технологию создания межвозрастного игрового пространства в соответствии с ФГОС 

В книге предложена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования во второй младшей группе на основе Федеральных государственных требований 

В книге представлены тематическое планирование и конспекты музыкальных занятий в первой младшей группе, соответствующие ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования 

В книге представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в старшей группе. 

В книге представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в подготовительной группе. 

В книге представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в средней группе 

В пособии предлагается развернутое перспективное планирование, под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, для средней группы 

Диагностический журнал представляет систему обследования динамики развития детей второй младшей группы в освоении программы дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Вераксы, Комаровой, Васильевой 

В книге предлагается развернутое перспективное планирование, разработанное по Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" 

Диагностический журнал представляет систему обследования динамики развития детей старшей группы в освоении программы дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Вераксы, Комаровой 

В книге предлагается развернутое перспективное планирование, разработанное по Примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы 

Диагностический журнал составлен на материалах из опыта работы педагогов и представляет систему обследования динамики развития детей первой младшей группы, основанную на концепции и логике построения... 

В книге предлагается развернутое перспективное планирование по программе "От рождения дол школы" для первой младшей группы 

В книге предлагается развернутое перспективное планирование по программе "От рождения до школы" для второй младшей группы. 

В книге представлена система работы ДОУ по комплексному развитию физических, коммуникативных, игровых и морально-волевых качеств у детей 5-7 лет 

Предлагаемые познавательно-игровые занятия циклов "Кто я? Какой я?", "Мир моих отношений", "Я и мое здоровье" построены на основе интеграции образовательных областей "Здоровье", "Познание" и "Социализация" 

Методическое пособие содержит мониторинг детского развития (мониторинг развития интегративных качеств), составленный в соответствии с программой «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой 

В методическом пособии предлагается система воспитания у детей гармоничного взаимодействия с природой, основанная на концепции программы "Радуга" 

Книга раскрывает организационные и методические аспекты деятельности Центра игровой поддержки ребенка раннего возраста, который в современном дошкольном образовании рассматривается как инновационная форма 

В пособии предлагается комплексно-тематическое планирование, составленное по программе дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой 

В пособии предлагаются календарно-тематическое планирование и модели занятий, разработанные в соответствии с ФГОС на основе интеграции образовательных областей "Коммуникация", "Социализация", "Чтение художественно 

Пособие раскрывает современные тенденции в решении теоретических и практических вопросов организации педагогического совета дошкольного учреждения в свете требований ФГОС 

Диагностический журнал представляет систему обследования динамики развития детей второй младшей группы в освоении Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Детство" 

Диагностический журнал представляет систему обследования динамики развития детей средней группы в освоении Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Детство". ФГТ 

Книга содержит разработки педагогических советов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательного и воспитательного процесса в ДОУ в свете ФГОС 

В методическом пособии представлены материалы, комплексное использование которых позволит организовать психолого-педагогическое сопровождение детей 3-7 лет в рамках ФГОС 

В развернутом тематическом планировании, по программе "Коррекционная работа в детском саду" Л. И. Плаксина для младшей группы детей с нарушением зрения, представлены основные направления образовательного процесса: ра 

Книга раскрывает современные технологии психологической безопасности и педагогического сопровождения развития ребенка раннего возраста в условиях дошкольного учреждения. В соответствии с ФГОС 

Портфолио дошкольника отражает психолого-педагогическую работу по освоению детьми образовательных областей "Физическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие". 

В пособии представлены конспекты игровых занятий по математическому развитию детей 4-7 лет, разработанные в соответствии с ФГОС. 

Информационно-практический проект "Герои дней воинской славы", реализующий комплексный подход в работе с детьми старшего дошкольного возраста, разработанный на основе "Познание", "Коммуникация", 

В книге предложена образовательная программа адаптационной группы кратковременного пребывания детей в возрасте от 8 месяцев до 3 лет, содержание которой направлено на реализацию воспитательно-образовательной концепции 

Книга содержит необходимую информацию для подготовки и проведения родительских собраний как действенной формы активизации воспитательных возможностей родителей. 

Эффективные методы и приемы физического воспитания содержат предлагаемые сюжетно-ролевые занятия для детей 2-7 лет. 

В книге представлен практический материал по формированию у детей 3-7 лет основ безопасного образа жизни и основанный на интеграции образовательных областей "Безопасность", "Здоровье", "Коммуникация", "Социализация". 

Содержание портфолио дошкольника "Я расту" направлено на формирование у ребенка положительной самооценки и внутренней мотивации к познанию и достижениям. 

Работая с портфолио, дошкольник вместе со своими родителями и воспитателями проверит свою осведомленность, покажет свои знания, закрепит имеющиеся умения и навыки, расширит кругозор, а также получит первый опыт самоа 

В пособии представлены материалы: диагностический инструментарий, модели коррекционных программ и маршрутов, совмещающих все виды организованной детской деятельности по образовательным областям, соответствующим 

В книге представлена система работы по ознакомлению детей 3-7 лет с прошлым и настоящим в истории страны и родного края, основами народной культуры. Предложены КТП для всех групп, диагностический инструментарий и 

В пособии представлена программа обучения детей 5-7 лет, основанная на принципах программы "Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада" 

В книге представлена авторская модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования в первой младшей группе. 

Диагностический журнал представляет систему обследования динамики развития детей 1 младшей группы в освоении программы дошкольного образования "От рождения до школы" под ред. Вераксы, Комаровой 

В пособии представлены конспекты игровых тренингов по психологическому сопровождению эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста с использованием сенсорных модулей 

В пособии представлены рекомендации и практические материалы, посвященные проблемам личностно ориентированного взаимодействия с детьми, способствующие реализации ФГТ 

В пособии представлены программа секционной работы по гимнастике для детей старшего дошкольного возраста, включающая спортивно-развивающие виды упражнений. 

В книге представлена система занятий изобразительной деятельностью детей подготовительной группы, соответствующая ФГТ к содержанию дошкольного образования 

В книге представлена система коррекционной работы со старшими дошкольниками, имеющими задержку психического развития. 

В книге представлено комплексно-тематическое планирование, "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой для второй младшей группы 

В книге предлагается система индивидуальных логопедических занятий, основанных на играх различной направленности (развитие артикул. моторики, фонематического слуха, автоматизация и дифференциация звуков), объединенных 

В книге представлены календарно-тематическое планирование и разработки занятий с использованием зрительной, пальчиковой и двигательной гимнастики в стихах 

В книге представлены игровые комплексы лечебно-профилактической направленности для детей второй младшей группы включающие упражнения с различной физической нагрузкой 

В книге представлена модель организации образовательной деятельности, соответствующая ФГТ к содержанию ДО, разработанная на основе практического опыта и включающая ознакомление дошкольников с природным миром 

В основе предлагаемой системы педагогического проектирования в старшей и подготовительной группах - оригинальные решения, продуктивная деятельность, которая способствует саморазвитию педагогов 

В книге представлены развивающие познавательно-игровые занятия для детей 2-7 лет, разнообразные формы сотрудничества детей и взрослых, рекомендации к организации игрового пространства 

В книге представлен опыт построения коррекционно-обучающей работы с дошкольниками по формированию мелкой моторики, раскрыта педагогическая система повышения уровня речевого развития детей при подготовке руки к письму 

В книге представлены занимательные занятия, которые помогут педагогам развивать у детей внимание, память, мышление, фантазию, наблюдательность, речь, мелкую моторику 

CD содержит комплексные занятия, в соответствии с ФГТ. Направления: физическое развитие, социально-личностное развитие, познавательно-речевое развитие, художественно-эстетическое развитие 

Диагностический журнал позволяет системно осуществлять мониторинг развития ребенка 3-4 лет, разрабатывать на его основе программу коррекции и оптимизации формирования личности дошкольника 

В сборник включены 2 программы: Образовательная программа "Детский сад 2100" для детей раннего возраста (2–3 года) и Примерная основная общеобразовательная программа ДО "Детский сад 2100" для детей 3–7 лет (проект) 

Представленные программы формирования личностной, познавательной, эмоционально-волевой сферы детей 5-7 лет содержат планирование и систему занятий по коррекции зрительного и слухового восприятия... 

В книге представлен опыт формирования начальной деятельностной компетентности у старших дошкольников (умение ставить цель, отбирать необходимые средства для ее осуществления, принимать решения, договариваться, прогнозировать результат) 

В книге отражены все необходимые компоненты коррекционного процесса, направленного на развитие дошкольников и осуществляемого учителем-логопедом: нормативно-правовое обеспечение, планирование деятельности, содержание документации по контролю 

Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчест 

Книга знакомит с педагогическим опытом организации интегративного дошкольного обучения и воспитания 

Программа социально-личностного развития старших дошкольников основана на интеграции образовательных областей "Социализация", "Труд", "Коммуникация", "Безопасность" и "Познание" и способствует усвоению ими правил и норм поведения. 

Компакт-диск содержит следующие разделы: "Педагогический совет в современных условиях"; "Моделирование основных этапов педсовета"; "Разработки педагогических советов". 

Диск содержит авторскую модель мониторинга качества освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования детьми всех возрастных групп детского сада, разработанную на основе ФГТ 

Пособие ориентировано на совершенствование профессиональной компетентности учителей-логопедов в области проектирования образовательной программы логопедической работы на основе ФГТ. 

В книге представлен материал для организации медико-педагогического контроля в ДОУ по разделам "Санитарно-гигиенический режим", "Организация питания", "Режим дня", "Двигательный режим", "Охрана жизни и здоровья детей" 

Книга отражает содержание работы по освоению детьми старшей группы образовательной области "Музыка", составлено на основе образовательных областей "Физическая культура", "Познание", "Чтение художественной литературы", "Коммуникация", "Социализация" 

Представленное планирование отражает содержание работы по освоению детьми средней группы образовательной области "Музыка", по программе Детство. Составлено в соответствии с ФГТ 

В книге представлены материалы, позволяющие логопеду дошкольного образовательного учреждения планировать и осуществлять профессиональную деятельность, направленную на коррекцию и развитие речи дошкольников 

В книге предложены мониторинговые материалы позволяющие выявить индивидуальные особенности развития ребенка и определить при необходимости индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности. 

Представленные разработки занятий, бесед, праздников: Пасха, Рождество - раскрывают самые важные события православной истории и культуры в доступной, живой форме, с использованием образного поэтического языка, элементов театрализации 

Компакт-диск содержит комплект материалов, освещающих важнейшие вопросы дидактики дошкольных учреждений. Предложена характеристика основных технологий и методов обучения, даются полезные рекомендации по использованию современных моделей обучения. 

В книге представлены практико-ориентированные материалы, охватывающие различные аспекты деятельности руководителя ДОУ: нормативно-правовое обеспечение, порядок работы с локальными и нормативными актами, подготовке и проведению деловых совещаний 

Диск содержит систематизированный материал по организации работы в ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма с разделами: Планирование работы, Методическая копилка воспитателя, Работа с детьми, Взаимодействие с семьей 

Материалы диска систематизированы по разделам: "Программа адаптации", "Игры и развлечения", "Психологическая студия Ступеньки общения", "Информационная поддержка родителей", "Оздоровительные методики". 

Портфолио дошкольника позволит отследить процесс продвижения от умения к автоматизированному навыку (от "я умею" к "я всегда делаю"). Особое внимание в портфолио уделяется отслеживанию эмоционального благополучия ребенка 

Портфолио дошкольника "Я хожу в детский сад" поможет ребенку адаптироваться в детском саду. Основная задача портфолио - это формирование у ребенка положительной самооценки и внутренней мотивации к познанию и достижениям. 

Книга отражает содержание работы по освоению детьми подготовительной группы образовательной области "Музыка", составлено на основе образовательных областей "Физическая культура", "Познание", "Чтение художественной литературы", "Коммуникация" 

Целью портфолио "Я учусь правильно говорить" являются: отслеживание успехов в развитии речи воспитанников в процессе коррекционной работы по исправлению звукопроизношения; развитие у ребенка умения оценивать результаты своего труда 

Книга содержит тексты Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и Федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошк. образ. 

В книге содержатся рекомендации по разработке требований к охране труда, изложены основные принципы обучения безопасности труда, представлен практический инструментарий, обеспечивающий эффективность работы механизма безопасного жизнеобеспечения в ДОУ 

В книге представлена программа развития эмоционально-волевой сферы ребенка 5-7 лет, которая может служить дополнением к образовательной программе ДОУ в качестве вариативного компонента по направлению "Социально-личностное развитие" 

В книге предложена программа познавательного, речевого и социально-личностного развития дошкольников, основанная на интеграции образовательных областей "Социализация", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы" 

Разделы диска содержат нормативные сопроводительные документы, продуманную систему мониторинга эффективности образовательного процесса, а также комплекс методических и практических материалов 

В пособии предложен опыт организации освоения содержания образовательных областей "Здоровье", "Физическая культура" и культурно-досуговой деятельности детей 2-7 лет, основанный на использовании тематических мероприятий 

В прогулочных картах представлено содержание прогулок по временам года. Это позволит воспитателю при организации прогулки с детьми 2,5–7 лет выбрать карту с набором деятельности (наблюдения, игры, исследования, трудовые поручения) 

Как помочь ребенку выстроить свое безопасное поведение? Материал пособия предлагает решить эту задачу средствами музыки и изобразительного искусства, которые в силу богатства и разнообразия художественных образов позволяют по-новому осветить вопросы 

Пособие представляет планирование, отражающее содержание работы по освоению детьми 3-7 лет образовательной области "Музыка". Программа "Детство" 

В книге представлена система комплексных занятий в средней группе детского сада, разработанная по программе "Детство" (Бабаевой, Гогоберидзе, Михайловой) на основе интеграции всех образовательных областей 

"От рождения до школы. Веракса Н. Е. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. ФГОС. Издание 3-е исправленное и дополненное 

Книга содержит сценарии родительских собраний - действенной формы активизации воспитательных возможностей родителей в условиях введения ФГОС. Предложены рекомендации по организации и содержанию деловых встреч педагогов и родителей, круглых столов 

Планирование отражает содержание работы по освоению детьми 4-7 лет образовательной области "Физическая культура", основанное на интеграции образовательных областей: Социально-коммуникативное, Познавательное, Речевое, Художественно-эстетическое 

Представленное планирование отражает содержание работы по освоению детьми 2-4 лет образовательной области "Физическое развитие" и составлено в соответствии с программой "Детство" Бабаевой, Гогоберидзе, Михайловой ("Детство-Пресс") 

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми группы раннего возраста (2-3 года) на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования малышей на основе требований ФГОС ДО по программе "От рождения до школы"  

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми подготовительной группы (от 6 до 7 лет) на учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования малышей на основе требований ФГОС по программе От рождения до школы 

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми старшей группы (от 5 до 6 лет) на учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования малышей на основе требований ФГОС по программе От рождения до школы 

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми средней группы (от 4 до 5 лет) на учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования малышей на основе требований ФГОС по программе От рождения до школы 

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми младшей группы (от 3 до 4 лет) на учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования малышей на основе требований ФГОС по программе От рождения до школы